Nous sommes tous des bénévoles altruistes au service du bien-être de l’élève. Le DDEN est un « ami de l’École » investi pour toutes et tous, exigeant l’Égalité en Éducation et garant des valeurs républicaines qui ont fondé cette École publique : l’obligation, la gratuité et la laïcité. Nous revendiquons, encore et toujours ces principes.
Cependant notre renouvellement quadriennal 2021-2025 devient un enjeu fondamental dans un environnement scolaire actuel de plus en plus complexe et perturbé, de moins en moins collectif, de plus en plus individualisé au nom d’un prétendu « libre choix » qui marchandise l’École et installe les familles dans cette posture du consommateur qui conforte des dérives clérico-libérales. Restons vigilants sur les objectifs conjoncturels que l’on assigne à l’École. Restons fidèles à nos engagements même si notre fonction para-administrative assise sur notre indépendance incontestée nous confère, de plus en plus, un rôle de médiateur. Ainsi notre Fédération a, encore plus, l’exigence de recruter des DDEN, retraités ou même actifs, enseignants ou non-enseignants pour préparer la relève et amplifier notre mission, dans le cadre de nos principes. Nous devons encore et toujours nous investir dans nos Écoles qui ont de plus en plus besoin de notre fonction de vigilance, de diplomatie et de respect des principes de Laïcité. Les communes ont, avec nous, le souci de la bonne marche de leurs Écoles. Expliquons, réexpliquons, à tous leurs élus notre fonction officielle méconnue et cependant inscrite dans le Code de l’Éducation. Seules les activités exclusivement pédagogiques sont dévolues aux Inspecteurs de l’Éducation nationale. Notre fonction para-administrative, reconnue comme un acte civique, pour le bien-être de l’élève, s’étend sur toute la vie de l’École, elle est exercée en toute neutralité religieuse, politique ou syndicale. Nous sommes à la charnière entre l’École, la commune et les parents d’élèves. Chaque DDEN, renouvelé ou non, chaque Délégation et chaque Union doivent, plus que jamais, s’investir pour le recrutement quadriennal de bénévoles engagés pour accompagner et promouvoir l’École de la République.
Dans les défis de demain, l’Éducation de la jeunesse et la formation des futurs citoyens restent, encore et toujours plus, un investissement civique essentiel pour l’avenir.
Formulons et mettons en œuvre, collectivement, ce vœu pour 2021-2025.
Eddy Khaldi
le 3 janvier 2021
Catégorie : FONCTION
Je deviens DDEN
Un peu d’histoire…
L’histoire des DDEN, Délégués Départementaux de l’Éducation Nationale, est liée à celle de l’école publique. Nous retrouvons l’ancêtre de notre fonction dans la Convention de 1793. De nombreux textes de loi ont institué et fait évoluer notre fonction officielle comme les lois GUIZOT (1833), FALLOUX (1850) ou GOBLET (1886) entre autres.
Ces différentes lois et décrets, qui écrivent aussi l’histoire de l’école, seront fondus dans le Code de l’Éducation en 2000. Notre légitimité s’inscrit dans la promotion de l’école publique et dans le respect du principe de la laïcité.
Aujourd’hui, tout citoyen de nationalité française de plus de 25 ans peut devenir DDEN.
Un partenaire, une personne ressource de l’école…
Les DDEN sont des bénévoles, hommes ou femmes, retraités ou actifs, enseignants ou non enseignants, nommés officiellement par le Directeur Académique sous couvert du Préfet.
Le caractère officiel de la fonction confère aux DDEN un rôle opérationnel et non pas seulement consultatif. Notre fonction s’étend dans divers domaines : l’état des locaux scolaires comme ceux de la restauration, le mobilier scolaire mais aussi les installations sportives, le matériel d’enseignement, les transports scolaires, et bien entendu la sécurité à l’intérieur comme à l’extérieur des bâtiments.
Membre de droit du conseil d’école notre rôle peut être déterminant dans la suite donnée aux débats de cette rencontre. Nous sommes à la charnière entre l’école, la commune et les parents d’élèves. Aussi, nous pouvons aider à résoudre d’éventuelles situations conflictuelles avec pour objectif l’intérêt de l’enfant. Nous devons dépassionner le débat, trouver des terrains d’entente : des qualités de diplomatie sont requises, nous devons être vigilants, savoir prendre du recul, relativiser les situations, ne pas généraliser les problèmes ou encore discerner les cas particuliers.
Notre indépendance nous permet d’avoir un rôle de médiation et de coordination. Nous veillons également à ce que le Code de l’Éducation soit appliqué sur l’ensemble du territoire.
Les DDEN fidèles à leurs convictions…
Les DDEN affirment que la laïcité est un principe et une réponse au vivre ensemble et au vouloir ensemble avec nos différences. Elle est une exigence et un point fort pour les délégués, objectif permanent car nous soutenons qu’elle est une véritable boussole pour les choix comme pour les refus.
L’école constitue un enjeu politique central car la question scolaire rejoint la question sociale. Elle a un rôle prépondérant pour l’intégration des enfants dans la société, elle légitime le collectif et respecte l’identité de chacun. Les élèves construisent un destin commun ou se rencontrent, se respectent et s’enrichissent les différences d’origine sociale, culturelle, religieuse et où se fonde et se construit l’unité de la République.
L’école devant transmettre à chaque enfant les désirs, les savoirs et les méthodes qui lui permettront de choisir sa destinée et de la construire, dans un climat de liberté, d’égalité et de fraternité.
Fidèles à leurs convictions, déterminés et exigeants, les DDEN s’engagent pour accompagner l’École de la République dans les défis du futur car l’éducation doit rester l’investissement essentiel pour l’avenir.
devenir DDEN
Imprimé à télécharger et transmettre à secretariat@dden87.fr
Les sorties scolaires
Communiqué de la fédération des DDEN concernant les sorties scolaires
Les DDEN mobilisés pour accompagner les sorties scolaires
Dans la Constitution de la République Française, l’École est Laïque.
Lors de son congrès national à Rennes, la fédération des Délégués Départementaux de l’Éducation Nationale (DDEN) a adopté une motion visant la reconnaissance de la fonction de bénévole intervenant dans les écoles publiques, inscrite dans le Code de l’Éducation et valable
sur tout le territoire de la République. Cette fonction serait applicable à toute personne intervenant dans l’école ou accompagnant les sorties scolaires.
Notre motion a été approuvée par toutes les organisations du Collectif laïque national. Il ne s’agit pas de mettre en avant ou de stigmatiser telle ou telle catégorie de personnes ou de les enfermer dans une communauté religieuse, philosophique ou autre, ni de leur revendiquer des droits spécifiques. Il s’agit avant tout de faire prévaloir la liberté de conscience des élèves et non les choix religieux des parents. Les sorties scolaires font partie de l’enseignement au même titre que les cours, c’est pourquoi, tous les intervenants doivent respecter une totale neutralité dans l’intérêt des enfants.
Le DDEN a une fonction officielle dans la communauté éducative. Il ne défend ni un groupe ni une corporation et œuvre bénévolement dans les écoles. Pour lui, la laïcité doit être l’objet d’une vigilance de tous les instants. C’est pourquoi, il est prêt à accompagner les sorties scolaires dans son département afin que les projets des enseignants qui programment de sortir de l’école puissent se dérouler en toute neutralité.
En acceptant la fonction de bénévole intervenant dans les écoles publiques, les DDEN volontaires pourront accompagner les sorties scolaires. Ainsi ils se feront un devoir de respecter, comme tous les intervenants permanents ou occasionnels, la laïcité de l’École.
Paris, le 27 septembre 2019.
Etre DDEN
2017-08-29 Devenir DDEN
La fonction officielle
Les délégués sont désignés par l’inspecteur d’Académie, pour 4 ans, après avis du Conseil Départemental de l’éducation nationale. Leur mandat est renouvelable et toujours révocable. Chaque délégué exerce sa fonction à titre individuel, dans la ou les écoles dont il a la charge, et collectivement, dans le cadre de sa délégation.
Fonction du DDEN 2
Le délégué à l'École Publique (extrait de la charte)
La visite portera sur:
- la structure de l’école (nombre d’élèves, nombre de classes, nombre d’enseignants, d’animateurs, personnel de services), l’assiduité des élèves,
- l’état des locaux (salles de classe, locaux annexes : préau, cours, restaurant, escaliers, équipement sanitaire),l’éclairage, le chauffage, l’acoustique, le mobilier scolaire,
- le matériel d’enseignement audiovisuel, bureautique,
- les installations sportives, de restauration, d’examen médical,
- la dotation en livres de classes et de bibliothèque,
- la sécurité à l’intérieur des bâtiments (prévention contre l’incendie et exercices d’évacuation), PPMS,
- la sécurité à l’extérieur (circulation aux abords de l’école et surveillance des sorties),
- les transports scolaires,
- les services périscolaires,
- les conditions générales de fonctionnement.
Le DDEN facilitera les relations de l’enseignant avec la municipalité et les partenaires du système éducatif.
Il s’intéressera à l’ évolution des effectifs afin que l’ école dispose des moyens humains nécessaires à son bon fonctionnement. Il suivra l’implantation des regroupements pédagogiques intercommunaux, la scolarisation des moins de trois ans, les transports scolaires, la création éventuelle de réseaux d’écoles.
D’une manière générale, outre les fonctions de surveillance des bâtiments scolaires et de liaison entre l’école et la municipalité, les usagers et l’administration, le délégué contribuera à l’animation, voire à la création, s’il y a lieu, d’œuvres ou équipements complémentaires de l’école: amicales laïques, centres aérés et centres de loisirs, colonies de vacances, caisses des écoles publiques.
Le délégué est membre de droit du Conseil d’école. À ce titre, il doit être convoqué à chacune des réunions par le Directeur. Il doit y assister régulièrement. Il s’efforcera de faciliter les relations entre tous les partenaires de l’ École publique pour le bien-être des élèves. Il doit faire preuve de vigilance et défendre les intérêts de l’École publique en ayant pour but de travailler pour le mieux-être des enfants, au sein d’une école toujours plus accueillante et efficace.